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成人高考高起点历史地理考试大纲[1]

时间:2015-09-07 作者:admin阅读:

I.总体目标要求
  全国成人高等学校招生统一考试历史、地理测试强调考查考生对历史、地理基础知识、基车技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决思维能力。
思维能力基率分为记忆、理解、应用三个层次:
  (一)记忆:观察描述基本的地理现象及分布、历史事实及相关知识,了解其发生、发展的规律及意义。
  (二)理解历史、地理学科的主要概念与结论;各不同历史时期和不同地理事物的主要特征:历史,地理事物形成、变化的过程和原因;各种数据、图表、公式、简图的意义及其关系。
  (三)应用:能发现、提取有教信息和能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,进行科学、合理的判断、推断、归纳、预测;分析、说明成因;评价、解决问题。
  Ⅱ学科具体能力要求
  历史
  (-)再认历史知识,理解重要的历史事物、历史概念和历史结论。
  (二)掌握主要的历史术语和史学表述,能依据要求重构历史时序.
  (三)阅读和解释材料,评价和运用材料。
  (四)掌握比较、分析,归纳、考证等基本历史方法。
  (五)组织论据,说明、论证和探究历史问题。
  (六)表述清晰、史论结合。
地理
  (一)结合地图了解重要地理事物的名称和分布,重要的地理数据,以及有关地理的重大时事。
  (二)了解我国地理概况、区域特征及其差异,理解我国地理国情、基车国策和有关政策法规,以殛国土开发和整治措施。
  (三)了解世界地理盖况、各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异。
  (四)理解地理概念,并能运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和持缸。
  (五)掌握判读和填绘地图的基本技能,井能运用各种丹布图、等值线圈、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析泣明地理问题。
  (六)理解地理基本原理和规律,并能用以分析说明地理事物及其成因
  (七)根据自然地理和人文地理要素的基础知识及其相互关系,运用正确的地理观点和基本理论,分析评价有关地理问题。
  (八)运用科学的地理术语,规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语盲,进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。
  一、复习考试内容
  历 史
  第一部分 中国古代史
  (一)远古时代
  1.我国境内的早期人类
  2.远古文化
  (二)先秦
  1.夏、商
  二里头文化,殷墟,甲骨文,青铜器
  2.西周
  武王伐纣,分封制
  3.春秋战国
  春秋五霸,战国七雄,商鞅变法,都江堰,诸子百家
  (三)秦,’汉
  1.秦朝
  秦的统一,中央集权制度的确立,秦末农民战争
  2.两汉
  文景之治,汉武帝,光武中兴,西域都护府,丝绸之路
  3.秦汉文化
  “罢黜百家,独尊儒术”, 王充,造纸术,张衡,张仲景,华陀,《史记》
  (四)三国、两晋、南北朝
  1.从统一到分立
  三国分立,淝水之战,北魏孝文帝改革
  2.三国两晋南北朝经挤
  屯田制,江南的开发
  3.三国两晋南北朝文化
  祖冲之,《齐民要术》,范缜,王羲之,三大石窟,佛教与道教
  (五)随,唐
  l.隋唐政治
  隋朝的统一,三省六部,科举制,贞观之浩,文成公主,武则天,开元之治,安史之乱,黄巢起义
2.隋唐经济
  大运河,均田制和租庸调制,曲辕犁,两税法
  3.隋唐文化
  赵州桥,雕版印刷术,僧一行 ,《千金方》, 唐诗
  4.中外交流
  玄奘,鉴真,遣唐使
  (六)五代、辽、宋、夏、金、元
  1.政权并立与经济发展
  王安石变法,檀渊之盟,岳飞,经济重心南移
  2.元朝
  西藏正式成为元朝的行政区域,行省制度与宜政院,澎湖巡检司,民族分化政策
  3.五代、辽、宋、夏、金元的文化
  活字印刷术,指南针和火药,沈括,郭守敬,宋词,元曲,《清明上河图》, 《资治通鉴》
  (七)明、清(聃片战争以前)
  l.明朝
  君主专制的加强,靖难之役,郑和下西洋,戚继光抗倭寇,明末农民战争
  2.清朝
  清朝的建立,军机处,文字狱,收复台湾,统